Профориентация, психодиагностика, консультирование, повышение квалификации, тренинги личностного роста, психологическая поддержка.
03039, г.Киев, ул.Фрометовская, 2,
корпус 23, кабинет 36.
+38 050 358 00 77
E-mail: info@maup-center.com.ua
Подписка на новости:
Имя, фамилия *
E-mail *

Профориентация школьников (их родителей) и абитуриентов (13-18 лет)


Профориентация школьников (их родителей) и абитуриентов (13 - 18 лет)
Кем стать? 
В наш бурно развивающийся век информационных технологий,
получить сведения о профессии, вузах, не составляет труда, главное - уметь искать, но,
при таком многообразии профессий, большом количестве вузов и направлений работы,
конкуренции на рынке труда и непростых экономических условиях в нашей стране, все сложнее сделать профессиональный выбор.

Профориентационное тестирование и консультация специалиста для школьников (их родителей) и абитуриентов 13 - 18 лет:
- определение профессиональных интересов,
- способностей и личностных качеств,
- подбор профиля обучения в старшей школе, 
- определение направленности обучения  в вузе,
- выбор профессии после завершения обучения в школе,
- рекомендации по развитию и тренингов.

После прохождения тестирования по комплексу, вы получаете РАСПЕЧАТКУ РЕЗУЛЬТАТОВ и КОНСУЛЬТАЦИЮ СПЕЦИАЛИСТА по результатам теста.

Распечатка результатов (См.пример):
- индивидуальный графический профиль с результатами по каждому измеряемому тестом качеству,
- диаграмма, показывающая наиболее подходящие для учащегося направления профильного обучения в старшей школе,
- СПИСКИ ПРОФЕССИЙ  соответствующих интересам, способностям, личностным особенностям учащегося и общий список профессий.
- развернутые текстовые интерпретации результатов по всем показателям теста,
- рекомендации  по развитию и ТРЕНИНГАМ.

Консультация по результатам тестирования.
Тестирование и консультация специалиста  позволяют совместить интересы, личностные качества, способности подростка  с  профессиональными склонностями и найти оптимальные варианты профессиональной направленности, с учетом выбранных специальностей и результатов тестирования. Специалист объясняет как следует интерпретировать результаты в распечатке, поясняет смысл показателей по шкалам теста и коэффициентов сходства с профилями профессий. Анализ результатов зависит от поставленных задач.

Прохождение тестирования и консультирования поможет учащимся ответить на следующие вопросы:
- какие профессии и почему подходят на основе анализа интересов, способностей и особенностей характера;
- как выбрать профильное обучение;
- как скорректировать выявленные тестом "слабые" стороны характера;
- как развить способности, необходимые для успешной самореализации в привлекательных для учащегося профессиональных сферах.

Структура тестового диагностического комплекса "Профориентатор":
В базе теста находятся 105 наиболее распространенных и актуальных профессий.
Тест состоит их 4 блоков, включает в себя различные вопросы: это и решение задач и выбор наиболее привлекательных альтернатив, оценка объектов по заданным параметрам, выборы вариантов проведения в тех или иных ситуациях. Первый и третий блоки предъявляются без ограничения времени, а на выполнение второго блока отводится 40 минут. На выполнение всех заданий уходит, в среднем, около часа. Комплекс снабжен несколькими версиями тестовых норм, которые применяются в зависимости от возраста испытуемого.
Блок интересов.  Данный блок состоит из 80 утверждений, диагностирующих сферу интересов по 8-ми факторам: «Техника», «Наука», «Искусство», «Общение», «Бизнес», «Знак», «Природа» и «Риск».
Блок интеллекта. Данный блок состоит из 72 вопросов, представляющих собой задания на определение уровня развития различных способностей (факторов умственной деятельности): «Вычисления», «Лексика», «Эрудиция», «Зрительная логика», «Абстрактная логика» и «Внимание».
Блок личности.  Данный блок состоит из 45 вопросов-утверждений, ориентированных на выявление личностных качеств.
Блок развития.  Тестируемому даются рекомендации  по тренинговым программам  и направлениям для развития.
На данный момент блок развития содержит рекомендации к 6 тренинговым программам - "Мотивация", "Интеллектуальное развитие", "Коммуникативные навыки", "Лидерство и отношения", "Самоорганизация", "Эмоциональная саморегуляция".
Тест анализирует профиль и указывает степень необходимости пройти тот или иной тренинг, чем ближе значение к 10 балам, тем в большей степени рекомендуется тот или иной тренинг.  Минимальным порогом рекомендации считается значение в 5 балов. Если значение превышает этот уровень, тест выводит соответствующую интерпретацию к тренингу с описанием соответствующей программы.

СТОИМОСТЬ:
Индивидуальное тестирование и консультация психолога-профконсультанта -   300 грн
Длительность: 1 час 40 мин. (1 час - тестирование и 40 мин. консультация).  

ЗАПИСАТЬСЯ НА ТЕСТИРОВАНИЕ  (задать вопросы, мы с вами свяжемся):
Ф.И.О. *
Организация
Город, регион *
телефон *
email *
Ваше сообщение
Кем стать? 
В наш бурно развивающийся век информационных технологий,
получить сведения о профессии, вузах, не составляет труда, главное - уметь искать, но,
при таком многообразии профессий, большом количестве вузов и направлений работы,
конкуренции на рынке труда и непростых экономических условиях в нашей стране, все сложнее сделать профессиональный выбор.

Профориентационное тестирование и консультация специалиста для школьников (их родителей) и абитуриентов 13 - 18 лет:
- определение профессиональных интересов,
- способностей и личностных качеств,
- подбор профиля обучения в старшей школе, 
- определение направленности обучения  в вузе,
- выбор профессии после завершения обучения в школе,
- рекомендации по развитию и тренингов.

После прохождения тестирования по комплексу, вы получаете РАСПЕЧАТКУ РЕЗУЛЬТАТОВ и КОНСУЛЬТАЦИЮ СПЕЦИАЛИСТА по результатам теста.

Распечатка результатов (См.пример):
- индивидуальный графический профиль с результатами по каждому измеряемому тестом качеству,
- диаграмма, показывающая наиболее подходящие для учащегося направления профильного обучения в старшей школе,
- СПИСКИ ПРОФЕССИЙ  соответствующих интересам, способностям, личностным особенностям учащегося и общий список профессий.
- развернутые текстовые интерпретации результатов по всем показателям теста,
- рекомендации  по развитию и ТРЕНИНГАМ.

Консультация по результатам тестирования.
Тестирование и консультация специалиста  позволяют совместить интересы, личностные качества, способности подростка  с  профессиональными склонностями и найти оптимальные варианты профессиональной направленности, с учетом выбранных специальностей и результатов тестирования. Специалист объясняет как следует интерпретировать результаты в распечатке, поясняет смысл показателей по шкалам теста и коэффициентов сходства с профилями профессий. Анализ результатов зависит от поставленных задач.

Прохождение тестирования и консультирования поможет учащимся ответить на следующие вопросы:
- какие профессии и почему подходят на основе анализа интересов, способностей и особенностей характера;
- как выбрать профильное обучение;
- как скорректировать выявленные тестом "слабые" стороны характера;
- как развить способности, необходимые для успешной самореализации в привлекательных для учащегося профессиональных сферах.

Структура тестового диагностического комплекса "Профориентатор":
В базе теста находятся 105 наиболее распространенных и актуальных профессий.
Тест состоит их 4 блоков, включает в себя различные вопросы: это и решение задач и выбор наиболее привлекательных альтернатив, оценка объектов по заданным параметрам, выборы вариантов проведения в тех или иных ситуациях. Первый и третий блоки предъявляются без ограничения времени, а на выполнение второго блока отводится 40 минут. На выполнение всех заданий уходит, в среднем, около часа. Комплекс снабжен несколькими версиями тестовых норм, которые применяются в зависимости от возраста испытуемого.
Блок интересов.  Данный блок состоит из 80 утверждений, диагностирующих сферу интересов по 8-ми факторам: «Техника», «Наука», «Искусство», «Общение», «Бизнес», «Знак», «Природа» и «Риск».
Блок интеллекта. Данный блок состоит из 72 вопросов, представляющих собой задания на определение уровня развития различных способностей (факторов умственной деятельности): «Вычисления», «Лексика», «Эрудиция», «Зрительная логика», «Абстрактная логика» и «Внимание».
Блок личности.  Данный блок состоит из 45 вопросов-утверждений, ориентированных на выявление личностных качеств.
Блок развития.  Тестируемому даются рекомендации  по тренинговым программам  и направлениям для развития.
На данный момент блок развития содержит рекомендации к 6 тренинговым программам - "Мотивация", "Интеллектуальное развитие", "Коммуникативные навыки", "Лидерство и отношения", "Самоорганизация", "Эмоциональная саморегуляция".
Тест анализирует профиль и указывает степень необходимости пройти тот или иной тренинг, чем ближе значение к 10 балам, тем в большей степени рекомендуется тот или иной тренинг.  Минимальным порогом рекомендации считается значение в 5 балов. Если значение превышает этот уровень, тест выводит соответствующую интерпретацию к тренингу с описанием соответствующей программы.

СТОИМОСТЬ:
Индивидуальное тестирование и консультация психолога-профконсультанта -   300 грн
Длительность: 1 час 40 мин. (1 час - тестирование и 40 мин. консультация).  

ЗАПИСАТЬСЯ НА ТЕСТИРОВАНИЕ  (задать вопросы, мы с вами свяжемся):
Ф.И.О. *
Организация
Город, регион *
телефон *
email *
Ваше сообщение

Результаты прохождения теста Профориентатор 4.3

Испытуемый: Иванова Светлана Возраст: 16 лет
Пол: женский Дата: 26.04.2011 Время: 13:25:06 Хобби: спорт
Примечание:
Консультант _________________________


Шкальный профиль





Рекомендуемые классы




Сходные профили по блокам



Сходные профили к блоку: ИНТЕРЕСЫ

Название профиля Коэфф. сходства
Бизнес-тренер 0,8
Менеджер по туризму и гостиничному бизнесу 0,79
Менеджер-предприниматель 0,78
Маркетолог 0,77
Регионоведение 0,77
Редактор 0,77
Режиссер 0,77
Риэлтор 0,75
Ветеринарный врач 0,74
Связи с общественностью, PR 0,74
Журналист 0,73
Экспертиза и управление недвижимостью 0,73


Сходные профили к блоку: СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА

Название профиля Коэфф. сходства
Делопроизводитель 0,88
Журналист 0,87
Переводчик-филолог 0,87
Социальный работник 0,83
Телерадиоведущий 0,82
Дошкольный педагог, гувернер 0,81
Сценарист 0,81
Педагог (гуманитарные науки) 0,79
Гид-экскурсовод-переводчик 0,78
Менеджер по персоналу 0,78
Копирайтер 0,77
Историк (страновед,искусствовед,культуролог) 0,76


Сходные профили к блоку: ЛИЧНОСТЬ

Название профиля Коэфф. сходства
Технолог легкой промышленности 0,84
Педагог (физико-математические науки) 0,81
Переводчик-филолог 0,81
Историк (страновед,искусствовед,культуролог) 0,79
Ветеринарный врач 0,78
Фотограф, видеооператор 0,78
Ландшафтный дизайнер 0,77
Повар-кондитер 0,77
Гид-экскурсовод-переводчик 0,76
Дошкольный педагог, гувернер 0,76
Информатика в гуманитарных областях 0,76
Психолог-консультант 0,75


Сходные профили по всем шкалам

Название профиля Коэфф. сходства
Менеджер по туризму и гостиничному бизнесу 0,74
Журналист 0,73
Переводчик-филолог 0,73
Регионоведение 0,73
Телерадиоведущий 0,71
Косметолог 0,71
Бизнес-тренер 0,7
Дошкольный педагог, гувернер 0,7
Логопед 0,7
Педагог (гуманитарные науки) 0,7
Психолог-консультант 0,7
Копирайтер 0,69


Словесная интерпретация


БЛОК "ИНТЕРЕСЫ"

ТЕХНИКА(+/-)
У вас есть некоторый интерес к техническим устройствам (созданию, монтажу, сборке, наладке), эксплуатации технических средств, ремонту техники. Очевидно, Вам были бы интересны профессии, где иногда приходится использовать компьютер, ручные или автоматизированные инструменты - средства труда. Помните, что работа с техникой требует от работника высокого уровня развития наглядно-образного мышления, пространственных представлений, технической осведомленности, хороших двигательных навыков, ловкости, зрительно-моторной координации.

НАУКА(+/-)
Некоторый интерес к науке. Для Вас характерен определенный интерес к познанию нового, поиску и анализу информации, требующейся для решения нестандартных задач. Однако этот интерес не настолько силен, чтобы влиять на выбор профессии. Вряд ли Вы захотите быть ученым, исследователем, аналитиком, но периодически с удовольствием можете почитывать познавательную литературу (что, бесспорно, является ценным для Вашего развития).

ИСКУССТВО(+/-)
Некоторый интерес к сфере искусства, творческого самовыражения. В своей профессиональной деятельности Вы можете так или иначе соприкасаться с миром искусства: Вы можете участвовать в создании художественных образов (по образцу), можете анализировать и критиковать созданные другими, можете обеспечивать условия для создания (и демонстрации) художественных образов другими людьми. Художественные образы - это не только выставляемые в музеях картины и скульптуры - но и все, что украшает нашу жизнь, быт: одежда, рекламные плакаты, музыкальные заставки на радио. Для работы с искусством требуется эмоциональность, развитое воображение, хорошие слух и\или зрение, образное мышление.

ОБЩЕНИЕ(+)
Вы демонстрируете некоторый интерес к профессиям, связанным с общением с людьми, помощью им, обслуживанием. Вы можете найти себя в одной из таких сфер, как УПРАВЛЕНИЕ производством, руководство людьми, коллективами (менеджер по производству, продюсер, импрессарио, капитан судна, менеджер по персоналу, гид, политический деятель, специалист по PR и рекламе, диспетчер ж\д станции); ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ людей, организация детских коллективов, профессиональная подготовка (воспитатель детского сада, гувернер, социальный педагог, тренер, учитель, инструктор, репетитор); материально-бытовое, торговое ОБСЛУЖИВАНИЕ людей (продавец, проводник, официант, парикмахер, агент по продаже недвижимости, телохранитель, коммивояжер, стилист, визажист, приемщик заказов, менеджер по туризму и гостиничному бизнесу); ИНФОРМАЦИОННОЕ обслуживание людей (журналист, телефонист, юрист, экскурсовод, лектор, адвокат, секретарь-референт, переводчик); МЕДИЦИНСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ обслуживание (медсестра, фельдшер, врач - со множеством специализаций, социальный работник, психолог, специалист по трудоустройству). Однако помните, что профессии этого типа предъявляют высокие требования к развитию речевых способностей, коммуникабельности, выдержке и эмоциональной стабильности, внимательности и дружелюбию по отношению к людям. Не забудьте о необходимости развития у себя этих качеств, если Вы вс? же решили делать ставку на профессии данной группы. Помните, что социальные профессии предполагают общение с различными людьми, а не только с теми, которые Вам нравятся.

БИЗНЕС(+/-)
Некоторый интерес к бизнесу, сфере экономики и менеджмента, управлению (планированию, организации, контролю). Данный интерес стоит рассматривать как определяющий особенности "процесса" труда (такие, как неопределенные условия, риск, повышенные требования к эрудиции, постоянному повышению квалификации). Вам интересна работа в динамично развивающихся областях профессиональной
деятельности. Предметное же содержание деятельности (с "чем" или "кем" работать - с машинами, людьми, знаками и т.п.) определяется соотношением остальных интересов.

ЗНАК(-)
Вам не особо интересно то, что связанно с работой с документами, знаками, цифрами, текстами, бумагами. Скорее всего, Вы относитесь к людям более менее творческим, не любящим работу по алгоритму, монотонную, связанную с "сидением на одном месте", канцелярскую работу, расчеты. Желательно не выбирать должностей, где с Вас будут требовать жесткого соблюдения сроков сдачи работ, где необходимо четкое выполнение инструкций, где предполагается работа с архивами, базами данных, множеством информации в виде схем, чертежей, каталогов. Ориентируйтесь на более сильные Ваши стороны или развивайте в себе более терпимое отношение к знаковым системам (это может повысить Вашу конкурентоспособность).

ПРИРОДА(-)
Вы показали пониженный интерес к Природе. Вряд ли стоит связывать себя с теми профессиями, которые предполагают активное взаимодействие с животными, растениями, работу в лаборатории или на открытом воздухе. Возможно, Вам просто не нравятся особенности профессий этого типа - отсроченность и непредсказуемость результатов, требования к выносливости и терпеливости к недостатку комфорта. Также Вам скорее всего не нравятся естественные науки (биология, химия, экология и т.д.). Лучше ориентироваться на более ярко выраженные Ваши интересы.

РИСК(+/-)
Вы показали некоторый интерес к работе в необычных, экстремальных условиях. Однако он не настолько силен, чтобы делать экстремальную профессию (спасатель, военный, пожарный, каскадер) своим основным занятием. Тем не менее Вы достаточно активны и решительны для работы в сфере бизнеса, в социальных профессиях, на производстве, при наличии командировок или ненормированного рабочего дня. Если же в профессии Вам будет не хватать "острых ощущений", можете добирать их на досуге.

БЛОК "ЛИЧНОСТЬ"

АКТИВНОСТЬ (-)
Вы не очень общительны, в большей степени интересуетесь своим внутренним миром, а не миром внешних событий и других людей. В общении сдержаны и долго присматриваетесь к человеку, прежде чем строить с ним взаимоотношения, зато с близкими людьми Ваши отношения особенно стабильны и надежны. Вы предпочитаете глубину общения, а не большое количество поверхностных контактов, которые обычно утомляют Вас. Поэтому стоит выбирать профессию, предоставляющую возможность работать самостоятельно или в небольшом знакомом коллективе. Этому соответствуют технические, знаковые, исследовательские и аналитические профессии, а также сфера самостоятельного творчества.
СОГЛАСИЕ (+)
В своем поведении Вы ориентируетесь на кооперацию, Вы дружелюбны, доверчивы и отзывчивы, способны слушать и сопереживать другим людям. Поэтому Вам подойдут виды деятельности, связанные с помощью людям, их обслуживанием, медицинским обеспечением, воспитанием и обучением. Вы относитесь к людям с высоким потенциалом работы в команде, группе.

САМОКОНТРОЛЬ (-)
Вам свойственны определенная импульсивность действий, склонность к "творческому беспорядку" в делах и мыслях. Обычно Вы действуете по первому побуждению, поскольку Вам неинтересно жить по плану, Вы больше цените в жизни сюрпризы и импровизацию. Это, безусловно, ценное качество для представителей творческих профессий, деятелей сферы искусств, а также при работе в условиях неопределенности. Однако те сферы, где требуется точность, оперативность, аккуратность, дисциплинированность, ответственность (инженер, юрист, экономист, программист), скорее всего покажутся Вам сухими, скучными и потребуют большого напряжения.

Средний балл по шкале "ЭМОЦ.СТАБИЛЬНОСТЬ"
Cредняя степень уравновешенности, уверенности в своих силах. Иногда проявляется обеспокоенность и тревожность, но в разумных пределах, не снижающих общий уровень работоспособности и
приспособленности. Стоит осторожно отнестись к выбору профессий, связанных с работой в экстремальных условиях (или условиях опасности для жизни), требующих мгновенной и\или длительной мобилизации.

БЛОК "СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА"

ВЫЧИСЛЕНИЯ(-)
На данный момент уровень развития математического мышления у Вас - ниже среднего. Вам непросто работать с числами, выполнять расчеты в уме, анализировать закономерности в числовых рядах. В зависимости от Ваших интересов, можно порекомендовать Вам либо ориентироваться на гуманитарные, творческие, социальные профессии (не предъявляющие особых требований к математическим способностям), либо срочно начать упорные занятия математическими науками.

ЛЕКСИКА(++)
Вы отличаетесь широтой, разноообразием, богатством словарного запаса. Можно посоветовать Вам ориентироваться на гуманитарные и социальные науки - языки, лингвистику, филологию, юриспруденцию, журналистику, психологию. С другой стороны, это не означает, что для Вас закрыты экономика и даже технические науки. Показатель по лексике - показатель общей культуры человека, уровня владения родным языком и возможности легко подбирать слова в общении с абсолютно разными людьми.

ЭРУДИЦИЯ(+/-)
Вы показали нормальный уровень эрудиции. Эрудиция (широта кругозора) отражает общую
осведомленность человека в различных областях, сферах окружающей действительности, науке и искусстве. Если Вы планируете выбирать гуманитарную или социальную профессию (а с Вашим уровнем эрудиции это возможно), больше читайте - особенно книги и журналы разных жанров (например, научно-популярные, исторические, культурологические), на разные темы. Следите активно за событиями, происходящими в нашей стране и во всем мире.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА(-)
Уровень зрительной логики у Вас - ниже среднего. Зрительная логика отражает умение работать с наглядной, пространственной информацией, анализировать рисунки, чертежи, схемы. Стоит порекомендовать Вам ориентироваться на те профессии, которые не требуют серьезного владения конструкторскими, чертежными, дизайнерскими способностями, не предполагают активной работы с наглядной информацией (графики, схемы), а предполагают, например, работу с людьми, цифрами, бумагами или естественными объектами (в зависимости от того, какие шкалы у Вас являются ведущими).

АБСТРАКТНАЯ ЛОГИКА(+/-)
Вы показали нормальный уровень развития абстрактной логики. Это - способность рассуждать, строить высказывание (его логику), мыслить на понятийном, абстрактном (в отличие от конкретного) уровне. Особенно необходима эта способность юристу, психологу, журналисту, языковеду, экономисту, ученым любых направлений. Если Вы ориентируетесь на подобные профессии, поработайте еще над своей речью -чаще пишите план высказывания, конспекты услышанного и прочитанного. Решайте задачки на логические рассуждения.

ВНИМАНИЕ(+/-)
Вы были сравнительно внимательны. Когда это необходимо, Вы способны сосредоточиться, быть усидчивым и концентрировать внимание. Возможно, возникнут трудности в работе монотонной (например, с цифрами, документами), требующей ответственности, организованности, в условиях жестких ограничений по времени (экономист, юрист, программист, секретарь, менеджер), в экстремальных условиях. Но в сферах, не предъвляющих повышенных требований к вниманию, Вы можете быть вполне успешны. В любом случае, работайте над собой: ведите ежедневник, соблюдайте режим дня, выполняйте упражнения на концентрацию внимания, ведь внимания не бывает много.

РАЗВИТИЕ

Результаты прохождения теста Профориентатор 4.3 Испытуемый Иванова Светлана
Возраст: 16 лет Пол: женский Дата: 26.04.2011 Время: 13:25:06 Хобби: спорт Примечание:


Шкальный профиль 2




Словесная интерпретация 2

Судя по результатам тестирования, Вам необязательно развивать какие-либо психологические качества с помощью специально организованных тренинговых программ, перечисленных в тесте, так как многие качества находятся у Вас в оптимальном состоянии. Однако, при наличии интереса и желания, Вы всегда сами можете выбрать ту или иную программу, которая будет интересна для Вас своими целями и содержанием.

Справочник профессий:
http://www.e-xecutive.ru/career/trades/

Справочник профессий:
http://www.profkonsultant.ru/professii/

Справочник профессий по отраслям.
www.ucheba.ru/prof

Профессии.
http://www.proforientator.ru/profession


Освіта в Україні та за кордоном
http://osvita.ua

НR-ЛИГА, сообщество кадровиков и специалистов по управлению персоналом.
http://hrliga.com/index.php

Довідник абітурієнта
"Усі ВНЗ України 2011-2012".
© 2010 - "Всему свое время..."